【摘要】材料題是教師資格證考試占分比值很重的題型,想要順利拿下教師資格證考試的話,就要多記憶知識點,以便順利拿下材料題。下面閩州教育網小編將和大家分享最容易拿來出材料題的知識點,感興趣的話,請速速來看看吧。
教師資格考試出題人最愛的材料:小學綜合素質之三觀知識點
1.新課標下的現代學生觀
(1)學生是完整的生命個體
(2)學生是具有個性與差異的人
(3)學生是發(fā)展中的人
(4)學生的成長需要人文的關懷
【附】現代學生觀在教學中的應用
(1)全面發(fā)展,尊重個性
(2)公平公正,一視同仁
(3)認識學生,尊重學生
(4)關愛學生,悅納學生
2.教師觀
(1)教師是一個引導者
(2)教師應視自己為一個誠懇的合作者和學習者
(3)教師應視一名優(yōu)秀的管理者
【附】新課改背景下教師角色
(1)教師是學生學習的促進者
(2)教師應該是教育教學的研究者
(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者
(4)教師應是社區(qū)型的開放教師
【附】教師的職業(yè)素養(yǎng)
所謂教師素養(yǎng)是指教師為了履行職責、完成教學任務所必備的素質修養(yǎng)。主要包括以下幾個方面:
(1)完善的情感智力和品質
、儋x予職業(yè)神圣的意義
、谛闹幸袗
、圩鲎月傻陌駱
、苡袩嵝暮陀哪
⑤有可信任感
(2)全面完整的知識結構
、俳處煹谋倔w性知識,是教師所具有的特定的專業(yè)知識。
、诮處煹臈l件性知識,主要是指教育學和心理學知識
、劢處煹膶嵺`性知識,是教師在面臨現實有目的的教學行為中所具有的課堂情境知識以及與之相關的知識,也就是教師教學經驗的積累。
(3)靈活實際的教學能力
(4)教育機智
3.素質教育觀
(1)素質教育是面向全體學生的教育
(2)素質教育是全面發(fā)展的教育
(3)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育
(4)素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育
【附】素質教育的要求
(1)堅持德育為先
(2)堅持能力為重
(3)堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一
(4)著眼于民族素質的提高
(5)著眼于可持續(xù)發(fā)展
(6)著眼于學生的主動發(fā)展,創(chuàng)新發(fā)展
精彩文章分享:小學教師資格《綜合素質》教育法律法規(guī)詳解之承擔責任類
1.結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的。由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的,依法追究刑事責任!窘逃ā
侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的,依法承擔民事責任。
2.明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究刑事責任!窘逃ā
3.違反本法規(guī)定,侵犯教師、受教育者、學;蛘咂渌逃龣C構的合法權益,造成損失、損害的,應當依法承擔民事責任。【教育法】
4.違反國家有關規(guī)定,舉辦學校或者其他教育機構的,由教育行政部門予以撤銷;有違所得的,沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予行政處分!窘逃ā
5.教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;
(二)體罰學生,經教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任!窘處煼ā
6.縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所,對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助,承擔臨時監(jiān)護責任;公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所,由救助場所予以救助和妥善照顧,并及時通知其父母或者其他監(jiān)護人領回。
對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人,由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。
未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責,不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益!疚闯赡耆吮Wo法】
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