小學(xué)《教育教學(xué)知識》常用來出簡答題的考點推送(二)

　　11.操作技能的形成過程

　　①操作定向階段

　�、诓僮髂７码A段

　　③操作整合階段

　�、懿僮魇炀氹A段

　　關(guān)鍵詞記憶法：定摸證書

　　12.操作技能培訓(xùn)要求

　�、贉�(zhǔn)確講解與示范

　�、诤侠戆才啪毩�(xí)、復(fù)習(xí)

　�、鄢浞钟行У姆答�

　　④建立穩(wěn)定清晰的動覺

　　關(guān)鍵詞記憶法：試講練范文

　　13.怎樣有效對知識進行概括

　�、倥浜线\用正例和反例

　�、谡_地使用變式

　　③科學(xué)地進行比較

　�、軉l(fā)學(xué)生進行自覺概括

　　關(guān)鍵詞記憶法：正反辯論賽科比來啟發(fā)

　　14.影響態(tài)度與品德的條件

　　外部條件：

　�、偌彝ソ甜B(yǎng)方式

　　②社會風(fēng)氣

　�、弁槿后w

　　內(nèi)部條件：

　�、苷J識失調(diào)

　�、輵B(tài)度定式

　�、薜赖抡J知

　　關(guān)鍵詞記憶法：假設(shè)銅人太嘮叨

　　15.科爾伯格道德發(fā)展理論

　　前習(xí)俗階段：

　�、賾土P與服從

　　②相對功利

　　習(xí)俗階段：

　�、賹で笳J可

　�、谧袷胤ㄒ�(guī)

　　后習(xí)俗階段：

　�、偕鐣跫s

　　②普遍倫理

　　16.小學(xué)生品德的培養(yǎng)

　�、僬f服

　�、诎駱�

　　③群體約定

　�、軆r值辨析

　�、莳剟钆c懲罰

　　17.皮亞杰道德發(fā)展階段論

　�、僮晕抑行碾A段

　�、跈�(quán)威階段

　　③可逆性階段

　�、芄A段

　　18.小學(xué)生品德發(fā)展特征

　　①逐步形成和諧的道德認識能力

　�、谘孕兄鸩椒只�

　�、圩杂X紀(jì)律的形成

　　19.德育過程的基本規(guī)律

　�、俚掠^程是對學(xué)生的知，情，意，行的培養(yǎng)，提高過程

　　②德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運動的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

　　③德育過程是組織學(xué)生的活動與交往，對學(xué)生多方面教育影響的過程

　�、艿掠^程是一個長期的，反復(fù)的，不斷前進的過程

　　串聯(lián)記憶法：通過活動和交往，對知情意行長期不斷的教育和自我教育

　　溫馨提示：2019已經(jīng)到了，大家又將迎來新一輪的教師資格證考試機會。要知道成為教師的好處特別多，所以符合條件的你，請早點備考，屆時考試的時候，才能胸有成竹喲。若想要了解更多2019教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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