2019年安溪縣中小學(xué)教師資格認定之日程安排

　　【摘要】2019年安溪縣中小學(xué)教師資格認定之日程安排的信息，你了解清楚了嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，只有通過了資格認定才能順利拿到教師資格證證書，所以說，各位符合認定條件的小伙伴們，要記住在規(guī)定時間內(nèi)申請認定。

　　2019年安溪縣中小學(xué)教師資格認定之日程安排

　　申請教師資格，全省統(tǒng)一實行網(wǎng)上申報，我縣日程安排如下：

　　(一)網(wǎng)報時間(國家法定節(jié)假日不開放)

　　春季：2019年6月12-24日

　　秋季：2019年10月9-17日

　　(二)現(xiàn)場確認時間

　　春季：2019年6月20日-28日(工作日)

　　秋季：2019年10月15-23日(工作日)

　　請各申請人合理安排現(xiàn)場確認時間，盡量錯開辦理高峰時段(前3個工作日)，以節(jié)省等待時間。

　　(三)體檢時間

　　春季：2019年7月1日-10日

　　秋季：2019年10月24日-31日

　　申請人體檢的具體時間、要求、地點等事項將在現(xiàn)場確認時進行書面通知。

　　(四)專家組審核時間

　　春季：2019年7月13日-14日

　　秋季：2019年11月3日

　　(五)領(lǐng)取證書時間

　　1.初中、小學(xué)、幼兒園教師資格證：

　　春季：2019年7月22-24日

　　秋季：2019年11月13-14日

　　2.高中、中職、中職實習指導(dǎo)教師資格證：

　　春季：2019年7月26日、29日

　　秋季：2019年11月18日

　　精彩文章分享：福建省教師資格證考試面試環(huán)節(jié)介紹

　　教師資格證面試試講的基本環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習、小結(jié)、作業(yè)、板書等。

　　1.導(dǎo)入

　　在教學(xué)中，新課的導(dǎo)入是一個很重要的環(huán)節(jié)。試講的過程是考官評價考生教學(xué)技能的過程，因此考生一定要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)，努力設(shè)置新穎的導(dǎo)人，在試講之始便吸引住考官的注意力。

　　對于15分鐘的試講，一般來說進行兩三分鐘的導(dǎo)人后就要轉(zhuǎn)入正題。導(dǎo)入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。

　　2.新課講授

　　導(dǎo)入過后是新授環(huán)節(jié)，也稱為主題探究。"主題"指課堂教學(xué)的主題，"探究"指師生對本課主題的學(xué)習和研究。

　　新授是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)實施得如何，將在很大程度上決定試講的成敗。以下兩個方面可以反映試講的優(yōu)劣。

　　1.能否正確處理課堂教學(xué)的主要矛盾，巧妙地設(shè)置結(jié)合點

　　一堂課，無論講授什么內(nèi)容，采取哪種教學(xué)模式，都會遇到以下幾對基本矛盾：

　　(1)接受間接知識與親歷經(jīng)驗的矛盾

　　(2)學(xué)習目標的共性與個性的矛盾

　　(3)教師作用與學(xué)生作用的矛盾

　　上述矛盾幾乎充斥著每一節(jié)課。因此，考生的教學(xué)策略、教學(xué)藝術(shù)就體現(xiàn)在確定好矛盾雙方的結(jié)合點。結(jié)合點找得準，課堂教學(xué)就能順利和諧地進行，這樣的課就是一堂好課。

　　試講的短暫時間里，考生須將處理這些矛盾的方法體現(xiàn)在具體的試講中。

　　2.學(xué)生的參與度是評價課堂教學(xué)效率不可忽視的指標

　　按照新課程的主張，學(xué)生是教學(xué)過程的主體。鑒于教師的引導(dǎo)地位和成人優(yōu)勢，教師參與教學(xué)活動是不成問題的。需要注意的是，教師的過度參與會抑制、降低學(xué)生的參與程度。而學(xué)生對教學(xué)活動的參與是課堂教學(xué)應(yīng)該重點關(guān)注的問題。考生在試講中，一定要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，運用恰當方式調(diào)動學(xué)生積極性。

　　3.鞏固練習

　　鞏固練習是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。鞏固一般發(fā)生在主題探究之后。鞏固的目的就是強化，但是強化不僅發(fā)生在鞏固階段，強化往往與主題探究交替進行。做好鞏固練習，應(yīng)從以下幾個方面著手：

　　1.在理解的基礎(chǔ)上強化鞏固

　　理解知識是鞏固知識的基礎(chǔ)。要使學(xué)生比較牢固地掌握知識，在傳授知識時就要使學(xué)生深刻理解知識，要引導(dǎo)學(xué)生把理解知識和鞏固、記憶知識聯(lián)系起來。

　　2.提倡積極的鞏固練習

　　在試講時可以采用變式教學(xué)來鞏固練習，也可以引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習新知識、擴充和深人理解原有知識，以及積極運用所學(xué)知識來鞏固練習，還可以采取變更學(xué)習的組織形式的方法來鞏固練習。

　　3.重視組織各種練習

　　練習是鞏固知識的主要手段。在試講過程中，應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)需要，有計劃地組織好練習，要向?qū)W生提出任務(wù)，力求具體、明確;要安排好練習的時間，及時進行;要注意練習方法的多樣化，運用提問、例題、活動、實驗等各種方法進行。

　　4.小結(jié)

　　課堂小結(jié)的意義主要在于：

　　(1)對所講授的知識加以整理、總結(jié);

　　(2)深化概念、規(guī)律。反饋信息;

　　(3)設(shè)下伏筆，活躍思維，為后續(xù)教學(xué)服務(wù)。

　　因此，好的課堂小結(jié)，既能使本堂課的教學(xué)內(nèi)容得到總結(jié)和升華，也能為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習拓寬道路。

　　5.作業(yè)

　　布置作業(yè)是教師資格面試試講的一個環(huán)節(jié)。作業(yè)的目的有兩個：一是幫助學(xué)生與遺忘做斗爭;二是促進學(xué)生思維方法的形成與鞏固。

　　因此，作業(yè)要與所學(xué)內(nèi)容相一致，形式可以多樣化。

　　6.板書

　　教師資格面試試講時，要注意板書與所教內(nèi)容的一致性。在試講要結(jié)束時，補充完整板書，注意書寫和編排設(shè)計。

　　(注意：試講的過程要注意環(huán)節(jié)的完整性以及知識的連貫性和銜接性。)

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

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